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2014年5月11日寒江雪老师讲课课录  

2014-05-11 21:29:08|  分类: 老师讲课课录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2014年5月11日寒江雪老师讲课课录
主讲:寒江雪
编辑、整理:轻风细雨
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  今晚说个新话题:拍 这个话题很简单,很多朋友也已经有所掌握了,但是必须先强调一下,对于初学或自学的朋 友来说这个问题很关键!
   今天要和大家交流的就是我从我的老师酒醉衫那里学来的独门秘籍,我读了很多网上的填词 讲义,但没有发现有哪个强调过这个内容的,而且很多自学填词的朋友都因为不知道或不注意这方面的内容而迟迟入不了门,所以现在要强调一下,今天的话题很关键!不知道的朋友一定要记住,知道但没在意的朋友一定要引起注意!
  具体说来是2个方面的内容:拍是什么?拍的作用以及用法是什么?
  一、拍是什么?
  施蛰存《词学名词释义》中说:“拍是音乐的节度。当音乐或歌唱在抑扬顿挫之时,用手或拍板标记其节度, 这叫做拍。韩愈给拍板下定义,称之为乐句,这是拍板的极妙注解。写作歌词以配合乐曲,在音乐的节拍处,歌词的意义也自然应当告一段落,或者至少应当是可以略作停顿之处。”
  施老的这段话把拍是什么已经说的很清楚了,其中有一句要尤为注意:“词的意义也自然应当告一段落,或 者至少应当是可以略作停顿”。
  下面我细说下,拍本来是个音乐概念,但是现在文字和音乐脱离,一拍由一个乐句,变成了指意思相对完整的一个语句,它断句的标志往往是有韵字的地方,或是现在一首词中加句号的地方。
  这个在鹧鸪天里面体现的很充分,鹧鸪天最像七律,大家又对七律更熟,咱们就拿七律对比下鹧鸪天,七律结构的形式上分为首颔颈尾四联,内容上讲究起承转合,而且一般来讲,首颔颈尾与起承转合是一一对应的关系。也就是说两个七字句是一联,一联是意思相对完整的一个语句。
   再看鹧鸪天,双调五十五字,前段四句三平韵,后段五句三平韵。它的一拍大致相当于七律的一联,除了过片 的3字句,其他都是两个7字句组成一拍,一拍是意思相对完整的一个语句。
  
    大家理解了七律的一联,也就相应的可以理解鹧鸪天的一拍。此处需要强调的是一拍之内,不管分多少小句子 ,整体都要组成一个完整的句意!
   当然这里还要注意个问题,就是不要把鹧鸪天写成七律,这个到具体说鹧鸪天的时候细讲。
   鹧鸪天比较特殊,下面再看看别的词,有鉴于有些词一下子看不懂,举个大家肯定能看懂的例子:沁园春?雪(近现代?毛泽东)北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与 天公试比高。须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只 识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
  大家还是注意有韵字和有句号的地方,凡句号处正好是一拍。每一拍正好是意思相对完整的一个语句。
  再看下浣溪沙,浣溪沙有自己的特点,为双调四十二字,上片三句三平韵,下片三句两平韵,韵比较密,字数 又少,分析的时候要仔细点:
   浣溪沙 秦观* 漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
   秦观的这个就要仔细分析了,用下面这个标点也可以:漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 但是要注意上下片都是前两句写室外,第三句写室内,其实还是有层次有区别的,从学习写作的角度讲,第一 种标点结构更清晰。
   一般的浣溪沙是1、2句为一拍,3句一拍,下片的4、5句一拍,6句一拍。不过也有特例。
  二、拍的作用以及用法是什么?
 从上小学开始,大家就熟悉了文章的组成:字词句段章篇。这里的“章”的顺序要说明下,习惯说法是字 词 句 段 篇 章,但是“章”是段的意思,也可以几段组成一章,几章组成一篇,但没有几篇组建成一章的,所以我按 由小到大的顺序,把章排到篇的前面。
  一首词的组成是什么呢?
  其实可以对应成:字词句拍片阕。因为有关词的专有名词其实很多,这是我按照个人习惯说的,大家要是看到别的说法也不奇怪。
   字词太简单了,就不解释了,句拍片阕要说明下。 1、句。 这里的句要注意下,很多时候其实是半句,古称“读[dòu]”,也就是用逗号隔开的也算一句。 例如:浣溪沙,不管一共有几个句号,都说共是有6句。以后讨论诗词的时候也是这样计算 例如说《沁园春》第4句的 领字,就是指“望长城内外”的“望”字,而不是指“须晴日,看红妆素裹,分外妖娆”的“看”字,“看” 字是第句的领字。 再例如《沁园春》的下片的第8句“成吉思汗”,虽然只是一个名词,也按一句算。
   2、拍。 拍的概念刚刚说过,这里再强调下 一般而言,刚才说的“句”是半句,拍才是完整的一句 当然也有一拍只有一句的,要看具体词牌的要求。
  3、片。 片,其实就是段。片又有“变、徧、遍、叠”等叫法 片本身很好理解,不需要多作解释。这里注意一下“过片 ”,过片,是指下片的起句,填词非常强调过片要写好,要清新自然而又不可断了意脉,内容很多,日后专门讲吧
   4、阕。 施老在《词学名词释义》中说的很明白:“一首词称为一阕,这是词所特有的单位名词……” 他还说:“分为上下遍 的词,可以称为上下阕,或曰前后阕。无论上下或前后,合起来还是一阕,不能说足二阕。 近来有人说:“词 一片叫做一阕,一首词分做两片,三片,也可以说是两阕,三阕。”
   又有人说:“一首词分两段或三段,每段 叫做一阕。”这话非常奇怪,不知有什么根据,我翻遍宋元以来词集、词话,绝没有发现以一首分上下片的词 为二阕的例子。”
  通过以上讨论,我想拍的作用也就很明确了,它是词的重要组成部分。但是为什么我不强调别的概念呢? 例如片也很重要啊?这和词这种文体的特点有关,词作为一种诗歌体裁,本身其实体量很小。绝大多数词牌都在百字以内,最长的莺啼序也就二百四十个字。
  这是个什么概念?中考作文要求600字,高考作文要求800字,短的散文一般在千字左右,可见诗词的短小。
  篇幅短就决定了填词一定要惜字如金,在写作时要把字词当句用,句拍当段用,全篇还要讲究“言外之意”“词尽意不尽”,因此拍作为最小的表达完整意义的文字单元,其重要性不可低估。
  具体写作时要注意一拍一意,拍与拍之间讲究一拍要比上一拍意思深,就是让大家来按照一拍一拍的层次和结 构来组织词句,就好比律诗里用一联一联的层次和结构来组织诗句。
  注意:一拍之内要把一个意思说完,不要急着转换话题。
 这里再次强调一下:今天的话题虽然说起来简单但是很关键!对于初学者或自学者来说,一拍之内不把一个意思说完是个经常会犯的毛病。大家今后读词的时候一定要注意别人是怎么安排一拍里的内容的,各拍之间的关系又是怎样。自己写的时候一定要注意一拍要组成一个完整的句意,各拍之间要有有机的联系。
  光说理论太空洞,下面举个实例,用拍的概念分析一首词的内在结构:先看下原词:浣溪沙(唐?冯延巳)春到青门柳色黄,一梢红杏出低墙。莺窗人起未梳妆。绣帐已阑离别梦,玉炉空袅寂寥香。闺中红日奈何长。
  下面是我的分析: 春到青门柳色黄,——写季节,且从大环境体现离别的主题,(青门,汉长安的东南门,门外有霸桥,汉人送 客至此折柳赠别。)
   一梢红杏出低墙。——通过细节反应地点——某个小院子里,红杏紧接上句春色。(红杏、低墙暗示主人公的 身份) ——1、2句交代了时间地点,一拍。
   莺窗人起未梳妆。——人物出场,出场却不需细写,为下片铺垫。 ——3句写事件:人起床,一拍。
   绣帐已阑离别梦,——紧接上片的人起,写床上,写昨夜梦,直写离别的主题。 玉炉空袅寂寥香。——仍接上片的人起,转到床侧,写目前,写离别的结果,寂寥。 ——下片1、2句对句,对句自然而然就是一拍。
   闺中红日奈何长。——转到屋外,写将来,无奈,抒情。 ——下片3句感叹抒怀,一大早起来就感叹日何长,惆怅之气郁结难消。一拍。
   如果再进一步分析,还可以分析一下整体。 通观全首,共四拍,各拍关系如下: 时间地点-人物事件-描写事件-抒情,可见层层发展加深,上片一拍一拍展开,下片一拍一拍深入。
   我在这里给大家泄漏点天机:多读,多看。从唐朝到当代,至少有1400多首浣溪沙,只有当读到一定数量的时候,其中隐藏的某些微妙的无法用文字表达的感觉才能体会出来,这个和学英语有点像,也要讲究语感。
  现在再来分析一首: 浣溪沙 晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
   下面就把我的分析拿给大家看看,并不是标准答案,每个人都可以有自己的分析,这个仅供参考。
  一曲新词酒一杯, ——眼前景去年天气旧亭台。 ——心中景,或者说是眼前景引发的错觉或通感。 ——1、2句是一拍,通过眼前环境事件的回顾对比,写出人生中某年某月某日某一时刻的某种感觉,同时也是交待环境。
   有朋友说2句是写时间,地点,是有这方面的内容,但细读就会发现,此处的时间地点很模糊,非常空泛,在惜字如金的小词里显然不是作者的主要表达内容。结合1、2句的“新”“旧”两字,就会更进一步明白作者要表达的是一种时间和状态上的对比,只是和一般的对比不同,
  
 一般对比的是不同处,这里通过对比,描写的是相似处。此处要注意,对比是词中最常用的手法,前人的作品里有大量各种各样的对比,日后学习时要多注意搜集归纳。
  夕阳西下几时回? ——紧接前两句,感叹时光不复。以问句结尾,为下片铺垫。 ——一拍,直接感叹
   无可奈何花落去, ——对逝去的无奈似曾相识燕归来。 ——对旧日时光的怀念,对轮回的渴望与希望,更反衬失去的无奈。 ——一拍,紧接上片问句,无可奈何的现实与不甘现实中的挣扎,对上片的疑问做出没有答案的答案。
    小园香径独徘徊。——追寻,徘徊,出离了感叹的感叹。 ——一拍,景结,虽然不是感叹抒怀,然而此时无声胜有声,戛然而止,余味不尽。
  全篇情景交融,亦真亦幻,几乎分不清哪句是看到的,哪句是想到的。写作业的时候可以简单写成下面这样:
  写作业的时候可以简单写成下面这样: 简单写成下面这样: 分析:上片 ——1、2句通过今夕的相似,写一种恍惚的感觉,一拍。 ——3句感叹时光不再,一拍。 下片 ——下片1、2句对句,用迷离之笔写失去的无奈一拍。 ——下片3句回到现实,戛然而止。一拍。 通观全篇,各拍关系如下:环境—感叹—通感—事件。全篇构思新颖而又自然,是难得的佳篇。   这里说两句题外话,网上有的名家说这一篇啥都好,就是结拍无力,如果前后结调换,此词更工,大家可以对比下:一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。小园香径独徘徊。 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。夕阳西下几时回?
    这种说法有一定道理,这样写就是上片写景,下片抒情的结构,也是一首好词。然而这样一来,下片的对句就变成“独徘徊”时的眼前景物,而不是“几时回”的思考与回答,我个人感觉还是原词更朦胧,更情绪化,更戏剧化,难以捉摸的那种味道也更浓。当然这只是个人看法,大家可以自己讨论。
  下面我再分析一下: 浣溪沙 苏轼山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
   这首词有的版本前有个小序,“游蕲水清泉寺。寺临兰溪,溪水西流”。这里需要提醒大家,如果词前有小序,一定要把小序看成词的一部分内容。因为词的篇幅短小,小序往往起着交待背景、补充内容等等作用,尤其是南宋词人姜夔山下兰芽短浸溪,——远景,并扣题松间沙路净无泥。——近景萧萧暮雨子规啼。——天气、时间,环境 ——1、2、3句为一拍,写环境,景色。注意此处虽然上片都是写景,但是1、2句基本是静景,3句是动景,还是在一定程度上体现了浣溪沙词牌的节拍特点,即1、2句和3句之间有个分隔,可能原来唱的时候此处会有小小的停顿什么的。因此此处也可以分成1、2一拍,3一拍,我见作业里有的朋友就是这样分的,也分的有道理。
     谁道人生无再少?——过片一转,由景入情,问句领起。门前流水尚能西,——自问自答,写出主题。 ——1、2句为一拍,一问一答。休将白发唱黄鸡。——自勉,励志,体现情志。 ——3句为一拍,抒发情志。
   简单写成下面这样:分析:上片 ——1、2句景,并扣题,一拍。 ——3句写环境,动景,一拍。或——1、2、3句写环境,景色。为一拍。下片 ——下片1、2句一问一答,写出主题,一拍。 ——下片3句抒发情志。一拍。通观全篇,各拍关系如下:景(远景、近景、动景)—主题—抒志。全首词上景下情,层次分明,一拍比一拍层层深入。
   作业: 1、再分析一首浣溪沙,要求: a)不要用我分析过的词, b)按照今天我给大家举的例子的样式来分析,即按照下面的格式:分析:上片 ——……句……,一拍。 ——……句……,一拍。下片 ——……句……,一拍。 ——……句……。一拍。通观全首,共……拍,各拍关系如下: ……-……-……-……,可见……。 
 
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